臺東竹湖國小獲教育部社會教育貢獻獎團體獎

竹湖國小結合各方資源,使社區家長及部落耆老走入學校,實現社區與學校共好。
竹湖國小結合各方資源,使社區家長及部落耆老走入學校,實現社區與學校共好。
竹湖國小結合各方資源,使社區家長及部落耆老走入學校,實現社區與學校共好。
臺東縣長濱鄉竹湖國小重視教學,同步並重發展社會教育,透過學校課程與社區文化兩個面向,思考未來如何發展

與共融,獲得教育部110年社會教育貢獻獎團體獎,也是全國15個獲獎團體中,唯二得獎的學校之一。


臺東縣教育處表示,以「除了當老師,還有更重要的事」做為推動社會教育的願景,竹湖國小結合食農教育,於偏

鄉部落辦理家庭教育推廣活動,促進親子互動與良善的家庭關係。


此外,校方也促進教師深入部落,蒐集族語相關資料,積極將社區部落文化編擬為學校特色課程,提供沉浸式族語

學習環境,並編寫阿美族文化繪本,以3語方式發行,使具文化象徵的圖騰獲得永久保存,提升學童多元文化知能

及族語知能。


縣長饒慶鈴表示,竹湖國小不僅重視校園教學教育,同步並重發展社會教育,結合各方資源,使社區家長及部落耆

老走入學校,實現社區與學校共好的夢想,達到從自我認同到社區認同的目標,殊堪嘉許。



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